|
Ghana
CTSP
Children
To School
Project
CTSP - algemeen
Scholen
Dipale
Gushie
Tunayilli
Tigla-Sogo-Tampia
Fietsen voor Ghana
50 - 50
Expositie
Gehuld in Waardigheid
Lezingen
Ghana Mozaïek
Ezine
Ghana
Nieuwsbrief
Onderwijs
projecten &
leskisten Ghana
Webstekken
|
|
|
De school in
Gushie
maakt deel uit van
Children To School
Project (CTSP) in Ghana
|
|
|
Even ten noorden van
Tamale, de hoofdstad van de Noordelijke Regio in Ghana, wordt in het
dorpje Gushie de school opgeknapt en de onderwijsvoorzieningen
verbeterd.
Het CTSP-project wordt o.a. ondersteund door de gemeente Venlo in
samenwerking met het Mondiaal Platform Venlo in de jaren 2004, 2005 en
2006.
Ook worden met steun
vanuit Venlo de onderwijsvoorzieningen in Dipale verbeterd.
|
|
Onderstaande gegevens zijn van
november 2003 en maart 2006
De
verbeteringen van de onderwijsvoorzieningen in de dorpjes Gushie
en Dipale
komt direct ten goede aan de ca. 300 leerlingen.
|
|
|
|
|
|
Waar liggen onze
basisscholen in Ghana ?
Meer
Algemene
informatie CTSProject - Ghana
Meer
|
|
|
|
[
gegevens uit november 2003 ]
De onderwijssituatie in Gushie in 2003
In Gushie staat in november van het jaar 2003 nog een eenvoudige school, die niet
voldoet aan de eisen van het CTSP. In de aanbouw van houten palen en
gevlochten matten zijn de nursery classes, de
groepen 1 en 2 gevestigd.
foto november 2003
De groepen 3 t/m 8
zitten verdeeld in drie lokalen. In Gushie waren in november 2003 drie
vrijwilligers werkzaam en één leerkracht. Er zijn weinig leer-, les-
en speelmaterialen aanwezig.
A = Apple, B = Bal, C = Cow, D = Dog, E = Elephant, F =
Frog,
G = Goat, H = ?, I = Iron , J = Jug, K = Ketlle, L = Lizard,
M = Monkey, N = Nest, O = ?, P = Pot, Q = Queen, R = Rabbit,
S = Scissors, T = Tree, U = Umbralla, V = ? , W = Watch ,
X = Xylophon, Y = Yam, Z = Zebra
Iedere leerkracht geeft les aan twee groepen.
De leerlingen
van Gushie voor hun eenvoudige basisschool.
Nieuwbouw basisschool
in Gushie
Dankzij het CTSP krijgt Gushie een nieuwe basisschool. De dorpsraad en
de Parents Teachers Association
(PTA) van Gushie bouwen sinds mei 2004 aan een nieuwe school. In 2005
wordt de nieuwbouw opgeleverd. Het oude schoolgebouw wordt gerenoveerd
en zal dienst gaan doen als klaslokaal voor de groepen 1 en 2, als
bibliotheek en als opbergruimte.
Er zal een goede
Teachers Accomodation
gerealiseerd worden. Einde 2004 is hiervoor een stukje grond
aangekocht en zijn bouwtekeningen gemaakt en goedgekeurd.
In Dipale is de Teachers
Accomodation begin 2006 opgeleverd.
Gushie Teachers
Accomodation
Een goede
accommodatie voor de (aan te stellen) leerkrachten c.q.
leerkrachten-in-opleiding is een voorwaarde voor de ontwikkeling van
het onderwijs. Leerkrachten zijn over het algemeen niet bereid zich te
vestigen de kleine dorpen op het platteland , omdat de accommodaties voor de
leerkracht(en) erg slecht zijn. Dankzij het vooruitzicht op een goede
huisvesting kon het CTSP al in juni 2004 vier leerkrachten-in-opleiding
aangetrokken alsook één gediplomeerde leerkracht. Zij
verzorgen nu zowel in Dipale alsook in Gushie lessen.
|
|
 |
|
In dezelfde regio zijn in totaal 15 dorpen: we verwachten
dat deze twee
schooltjes een voorbeeldfunctie gaan vervullen in de regio. Als de
financiële middelen het toelaten zullen ook de andere schooltjes
bij
het CTSP betrokken worden.
U kunt als school of organisatie ook één (nieuwe) school
"adopteren".
|
|
Children To School Project - Ghana
Het CTSP is een onderdeel van het programma van Integrated Tamele
Fruit Company (ITFC) om in deze regio bij de White Volta River
integrale ontwikkeling te bevorderen en de armoede te bestrijden. Het
ITFC heeft een grote mango-plantage en werkt momenteel samen met 875 'outgrowers':
zelfstandige boeren, die met ondersteuning van ITFC ook mango-boompjes
aanplanten.
De mango's zijn zowel bedoeld voor de lokale als de internationale
markt. Naar verwachting inhet voorjaar 2006 worden de mango's
geëxporteerd naar Europa via Agrofair in Barendrecht. De mango's
voldoen aan de eisen van het eko-keurmerk, alsook aan fair trade
condities.
folder
2004
ITFC - project
(Acrobat Reader)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
